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Gestion Enseignante dans les États Fragiles

Questionnaire pour les représentants des pays Un programme de l’Équipe Spéciale Internationale sur les Enseignants pour l’EPT

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Choisissez si vous êtes le représentant :(*)
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1) À partir de la liste des dimensions de la gestion enseignante présentée ci-dessous, sélectionner (☒) quatre (4) dimensions que vous considérez prioritaires pour votre pays:

1) Sélectionner (☒) dans la liste ci-dessous, les domaines d’intervention en faveur des États fragiles visés par votre organisation:

Dimensions de la gestion enseignante :

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Si vous avez choisi "Autres", merci de spécifier :(*)
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2) Quelles sont certaines des mesures politiques qui sont mises en œuvre dans votre pays pour relever les défis liés aux questions énumérées ci-dessus? (vous pouvez envoyer séparément les documents pertinents en annexe)

Mesures politiques :
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3) Quels défis ne sont pas suffisamment pris en compte par les mesures politiques existantes?

Défis :
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4) De quelle façon souhaitez-vous que l'Équipe Spéciale Internationale sur les Enseignants pour l'EPT et ses partenaires appuient la gestion des enseignants dans votre pays?

Qu'attendez vous :
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2) Dans quels pays/régions mettez-vous en œuvre des programmes visant les enseignants des États fragiles?

Quels pays/régions :
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3) Avec quelles entités gouvernementales, unités du ministère, organisations non gouvernementales et / ou les agences de développement travaillez-vous sur la question des enseignants?

Quels organismes :
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4) Avec quels partenaires clés locaux travaillez-vous?

Quels partenaires clés :
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5) Sélectionner (☒) les bénéficiaires ou les domaines visés par vos interventions:

Sélectionnez :

Entrée non valide

Si vous avez choisi "Autres", merci de spécifier :(*)
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Merci de commenter les réponses sélectionnées ci-dessus :
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6) Sélectionner (☒) le ou les sous-secteur (s) d'enseignement ciblé par les programmes de votre organisation liés aux enseignants :

Sélectionnez (☒) :

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Teacher Task Force

7, place de Fontenoy
75732 - Paris - France

Phone:  +33 (0) 1 45 68 08 85
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